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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

FORO DE TECNOLOGIAS

ESTRUCTURA DEL CURSO VIRTUAL: MATEMÁTICA PARA SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

1. Plataforma virtual:

Moodle

La plataforma Moodle será utilizada para la gestión y desarrollo del curso. Facilita la entrega de contenidos, la gestión de actividades, la evaluación continua, y la comunicación entre estudiantes y profesores.

2. Nombre del curso:

Matemáticas para 2do de Básica: Conceptos y operaciones fundamentales

3. Sección de inicio del curso:

a. Presentación del curso:

Este curso de Matemáticas está diseñado para introducir y fortalecer los conocimientos fundamentales en aritmética, específicamente, en suma, resta, reconocimiento de figuras geométricas, y patrones. Al finalizar el curso, los estudiantes podrán resolver problemas matemáticos básicos y aplicar conceptos en situaciones cotidianas.

b. Syllabus:

Duración: 10 semanas

Temas principales:

1. Números y operaciones básicas (suma y resta)

2. Figuras geométricas

3. Patrones y secuencias

4. Resolución de problemas sencillos –

Evaluación:

Tareas semanales (40%)

Quiz de autoevaluación (20%)

Proyecto final (30%)

Participación en foros y actividades interactivas (10%)

c. Herramientas de comunicación:

Foros de discusión: Espacio para resolver dudas y discutir temas relacionados con el curso.

Mensajería interna: Comunicación directa entre el profesor y los estudiantes. - Videoconferencias: Sesiones semanales de apoyo mediante Zoom o BigBlueButton integrado en Moodle.

d. Elementos necesarios para el desarrollo del curso:

Materiales: Hojas de trabajo impresas, calculadora básica, cuaderno de notas. Software: Moodle (para acceso a contenidos y actividades), Zoom (para sesiones en vivo).

Conexión a Internet: Estable para acceder a la plataforma y participar en las videoconferencias.

4. Sección de unidades temáticas:

Unidad 1: Números y operaciones básicas

• Introducción a la unidad: Esta unidad introduce los números y las operaciones de suma y resta, fundamentales para el desarrollo de habilidades matemáticas en los niños.

• Contenidos: Lecturas, videos, y presentaciones interactivas sobre la suma y resta de números.

• Actividades: Tareas de suma y resta, quiz de autoevaluación, y participación en un foro de discusión sobre aplicaciones prácticas.

Unidad 2: Figuras geométricas

• Introducción a la unidad: Exploración de figuras geométricas básicas y su identificación en el entorno cotidiano.

• Contenidos: Videos y simulaciones interactivas sobre figuras geométricas.

• Actividades: Tareas de identificación de figuras, quiz en Moodle, y foro de discusión sobre el uso de figuras geométricas en la vida diaria.

Unidad 3: Patrones y secuencias

• Introducción a la unidad: Comprensión y creación de patrones y secuencias numéricas y geométricas.

• Contenidos: Presentaciones interactivas y ejercicios prácticos en Moodle.

• Actividades: Tareas de creación de patrones, quiz, y foro de discusión sobre patrones en la naturaleza.

Unidad 4: Resolución de problemas sencillos

• Introducción a la unidad: Aplicación de los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas matemáticos sencillos.

• Contenidos: Lecturas y ejercicios prácticos sobre la resolución de problemas.

• Actividades: Proyecto final de resolución de problemas, quiz final, y foro de discusión.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Jaramillo, L. (2021). Diseño de aulas virtuales: Estrategias y modelos. Editorial Académica Española.

Ibánez, F. (2020). Educación en línea, Virtual, a Distancia y Remota de Emergencia, ¿cuáles son sus características y diferencias? Instituto para el futuro de la educación. Monterey, México.

García, L. (1989). Modelos de elaboración del material didáctico. Publicado en Memoria principal 3o Encuentro Iberoamericano de educación a distancia. San José de Costa Rica: UNED